失落时间
如果给这学期找一个恰当的关键词，那么“失落”似乎是一个不错的候选。
为何这么描述？看起来过去的这半年我确实取得了一些成绩，但在这些成绩之下，却埋藏着不安，迷茫与彷徨，以及空虚与失焦感。
初出茅庐
暑假有幸跟着 20 级打了牛客和杭电的多校训练赛。一周四场比赛的高强度，真的感受到了训练的紧张感，也体会到了和算法竞赛界顶尖水平的差距。
这样的差距感，从高一第一次联赛经验开始，我已经开始反复品尝了。水群时，翻大佬博客时，一个个陌生的科技词语不断从文字中蹦出来，做题时，经常遇到完全没听说过的结论，也许我真的一直落后时代好久了吧，还是得持续修炼内功，唉。
开学后就进入到了区域赛季。每个周末的日常变成了和 阿夸滑滑蛋喝冰红茶 他们队一块 vp 比赛。
两次 ICPC 区域赛，一次 CCPC 国赛的表现还算不错。南京站的时候，我顶着 38 度多的烧，全身不时发抖，真的是我算法竞赛生涯中最困难的一次比赛了。不过说来惭愧，能取得这样的成绩我的功劳并不多。比赛过程中，我感受到了自己在知识水平上，还是码力上（代码长起来各种奇怪错误就满天飞了），与一个金牌算法竞赛选手水准的差距，这也应该是我接下来一年的着力提升点。
（开学后就是 EC Final 和 CCPC Final 了，还是得全力以赴啊！）
在区域赛之外，也有些值得提起的支线赛事。本来应该是去年这个时候举办的校赛咕了一年后终于重启。当时组队的队友中，其中一位已经不再接触算法竞赛圈，由于只有 22 届毕业生才能被替换队友，和范滇东商量了下，决定各自重新组队了。
从 22 级算竞招新群里拉了非常活跃的 The-Forth-Pole 同学，然后和同级的卷王 768 同学一块组成了新队。
队名叫 simpl. reflexivity. Qed. ，来源是 Coq，是我做 第一道证明题 的时候敲下的三条语句。说来惭愧，这本书做到三分之一，就被我搁置了下来，希望之后能重新拾起来吧。
校赛时间正好赶上区域赛季期间，因此很多强队最后也没来到现场参赛。在这样的情况下，我们最后拿到了一等奖，拿到了 2400 元的奖金，也算是是一个惊喜吧。学弟抢了 M 题的一血，非常厉害！
不过更值得提的是比赛的氛围。作为线下赛，零食，水，气球是一应俱全。流程上线下开幕式，滚榜和颁奖一个不少，真的找回了那种感觉。已经让人期盼起今年陆续恢复的线下赛事了。
（在后来的南京站中，单挑的 The-Forth-Pole 拿到了一块宝贵的铜牌，这都是后话了。）
本来还想再去一次 CCSP 划水的，可惜当时的疫情形势下，找不到能让外校人进入的考场，就放弃了。
失焦感
对于算法竞赛之外的领域，其实从这学期开始的第一天，我就摆了很多。
这里的摆似乎是全方位，不过在课程学习上体现的尤其明显的。课程大多教的没啥意思，小学期的 Web 开发使用的是上个世纪的 asp，数值分析变成了一门狂摁计算器，背一些奇怪公式的课程（和我上的其他数学课程的感觉相差很多），绿不拉几的书中只能看到公式的堆砌，没有准备任何上机编程，我很难感受到这门课对于我未来进一步研究数值算法的帮助。当然，不可否认的是，包括离散数学，概率论在内的课老师教的还是很不错的，很能给人启发。对我来说，课程还是在听，作业其实也在认真做，不过好像没之前那么聚焦了。
然而矛盾就在这里出现了，我一方面显得摆，另一方面却更忙碌了起来，这里的忙碌倒不是完全无意义的忙碌，一些工作还是很有意义的：刷课和看书还在继续，强度和深度甚至比之前提升不少，网协部长团的讲授工作也在努力准备，当然不可避免地也有些无意义的瞎搞。嘛，指望 100% 的效率也不是很现实的了。
当然你要说有无成果产出，还真的有不少，知识面上也充实了许多，思维上也有所提升。但在这之后呢？好像也没留下啥。这样的勤奋称为假勤奋好像也不是很恰当，毕竟目的并非用无意义的忙碌实现自我满足，我愿称之为空转感。
理想和现实的反差，也许是造成这一切的原因吧。学校围墙之外世界的不断变化，虽然并没有对我造成太多直接影响，但却不可避免地让我思考与怀疑当前的方向起来。
失去了焦点，是个挺恐怖的事情。个人的一切努力，甚至有可能产生南辕北辙的反效果。
嘛，不知不觉中，我又开始绩点焦虑了，在这样的大环境中，为了在自己的理想道路上继续走下去，还是不能完全没有点现实性的绩点导向思维。在思维的反复挣扎中，这学期我的成绩单，恐怕真的没之前那么好看了，希望这段迷茫时期的影响不会太致命吧。
新思维
想了好久，要跳脱出当前的空转怪圈，可能需要刷新一下我的固有思维了。
先聊聊在计算机科学方面需要的新思维：在过去的一年半时间里，我的精力更多还是放在知识的吸收上。在接下来的一段时间里，也许可以试着抽出一些时间，用于知识的输出。知识输出的过程，也是另一种形式的，更为深入的知识吸收过程。无论是算法竞赛内还是算法竞赛外，这一点都是成立的。
这样的输出，也是努力弥补我在交流上的短板。过去我的内容输出都是单向性的，在纯粹的个人学习后进行（我的学习过程也主要是这样），过程中很少与他人进行深入的交流与研讨。在交流的过程中，一方面能找到志同道合的朋友；另一方面，交流中的学习效率，往往要比个人冥想式的学习效率，要高不少。
生活方面上，有的时候我可能确实过于远视了些，常常因为想的太宏大，太遥远而在当下过于焦虑，过于谨慎，或是因为外部环境的变化而陷于奇怪的思考中。接下来的学期，虽然疫情仍然在，但生活总是要继续的。多利用可能的外出比赛机会，以及敞开的校门，掌控好自己的生活节奏吧。
尾声
期末的选课周里，我选了组合数学这门课。一位下学期即将担任这门课助教的学长说这门课将涉及不少理论计算机科学的知识，是一门挑战性不小的课。选这门课的人并不算多，可能大家还是更愿意关心分数吧。唉，这倒也不能说错。
希望下学期，至少能从空转的怪圈中跳脱出来，寻找属于我的新思维吧。
2023 年 1 月 21 日，壬寅除夕
耗牛